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11. Juni 2007: Das THG-Wiki wurde vorgestern am 9. Juni 2007 von mir (Alexander König, Studienrat am Theodor-Heuss-Gymnasium in Sulzbach) aus der Taufe gehoben.

Meine Ziele sind:

  • ... Schülerinnen und Schüler mit dem Web 2.0 vertraut zu machen,
  • ... Wikis und andere Formen kollaborativen Arbeitens in schulischen Kontexten einzusetzen,
  • ... und sie für den unterrichtspraktischen Einsatz "salonfähig" zu machen,
  • ... Schülerinnen und Schülern über den Einsatz von Web 2.0 Technologien soziale Kompetenzen vermitteln und das Teamwork stärken,
  • ....derart einen kreativen Umgang mit dem Internet zu ermöglichen,
  • ....sie auf das moderne Arbeitsleben vorzubereiten.

12. Juni 2007: Die Schülerinnen und Schüler wurden über die Existenz des THG-Wikis informiert. Ein kleiner Film zeigt ihnen, wie einen Eintrag bearbeiten können. Sie haben auch schon einen kleinen Aufrag mit dem Wiki zu arbeiten. Es sollen:

  • auf das Link Fahrt nach Verdun klicken
  • eine kurzen Einführungstext zu unserer Fahrt formulieren.
  • eine Liste mit folgenden Punkten anlegen: 
  * Bericht zur Fahrt,
   * Voie sacrée,
   * Das Dörfchen Fleury,
   * Fort Douaumont,
   * Maginot Linie,
   * Ossuaire de Douaumont,
   * General Falkenhayn,
   * Gerneral Pétain,
   * Materialschlachen.

Ich bin gespannt, was passiert :-D

13. Juni 2007: Das Projekt läuft an, erste Schüler haben Einträge vorgenommen. Auch der Upload ausgewählter Dateiformate wurde ermöglicht. Des Weiteren habe ich die Erweiterung EmbedVideo installiert. --AKoenig 19:33, 13. Jun. 2007 (CEST)

16. Juni 2007: Das Wiki läuft an. Erste Einträge wurden erstellt, doch die für Pädagogen all zu leidige Frage um das Urheberrecht, wirft viele Probleme auf. Trotzdem ist es wichtig, über diesen Punkt zu sprechen. Die Schüler sollen eben auch für diese Frage sensibiliert werden. --AKoenig 06:49, 16. Jun. 2007 (CEST)

18. Juni 2007: Ich hatte meinen Schülern zum Umgang mit dem MediaWiki einige Captivate Filme zur Verfügung gestellt, die einigen geholfen haben, sich im Wiki zurechtzufinden. Allerdings war ich mit der Beteiligung nach der ersten Woche nicht so zufrieden. Deshalb habe ich heute eine Stunde "geopfert" um die Schüler an ihren Artikel arbeiten zu lassen. Es hat sich (wieder einmal) herausgestellt, dass die Medienkompetenz bei weitem nicht bei allen gleich ausgebildet ist und es manchmal an kleinsten Handgriffen mangelt. So musste der genaue Umgang mit google erklärt werden. Manchen war auch nicht klar, wie Bildmaterial heruntergeladen und in die Plattform integriert werden kann. Nach dieser Stunde konnte einzelne aber schon passabele Arbeitsgrundlagen vorweisen, so dass ich hoffen, dass die Arbeit am Wiki zügig voranschreitet. Als nächsten Arbeitsschritt sollen die Schülerinnen und Schüler die Artikel komplettieren und Fragen zu den einzelnen Themen formulieren, die aus ihrer Sicht interessant sein können. Diese wollen wir am 25., dem Tag unserer Fahrt nach Verdun, unserem Reiseführer, einem Studenten der Historischen Kulturwissenschaften stellen. Wir bleiben also am Ball :-D--AKoenig 22:52, 18. Jun. 2007 (CEST)

19. Juni 2007: Mittlerweile haben sich doch einige Schüler und Schülerinnen bereit gefunden, das Wiki zu nutzen. Durch die schnellen Änderungen habe ich RSS zu schätzen gelernt. Für alle, die es nicht wissen: Unter anderem lässt sich für die Seite "Letzte Änderungen" ein RSS-Feed abonnieren. So werden in Windeseile Änderungen nachvollziehbar. Die Seite stößt im Übrigen in der Netzwelt auf durchaus positive Resonanz. Die Statistik weist mittlerweile 500 Zugriffe aus. Ganz vorne steht der Artikel zur Voie sacrée. Auf das Projekt wurde auch auf der Internetpräsenz des THG hingewiesen. --AKoenig 06:55, 19. Jun. 2007 (CEST)

20. Juni 2007: Ähnlich wie beim richtigen Wikipedia beschränkt sich die Anzahl der "Power-User" nur auf einen kleinen Teil der Schüler. Nun, das muss zunächst einmal so hingenommen werden. Auch der Hinweis, dass das Engagement sich positiv auf die Notenvergabe auswirkt, hat wohl nur zum Teil motivieren können. Als nächsten Arbeitsschritt sollen die Schüler Fragen zu den einzelnen Stationen der Fahrt formulieren, die unterem Leiter bei der Fahrt gestellt werden sollen. Wie der Kaiser sagen würde: Schau ´mer mal --AKoenig 17:51, 20. Jun. 2007 (CEST)

21. Juni 2007: Heute werde ich meine Schüler noch einmal vor der Fahrt im Unterricht sehen. Camcorder und Zoom H-4 sind bereit. Lediglich die Funktionalität des Audiorekorders muss ich mir noch etwas näher anschauen. Fehlen nur noch die Fragen der Schüler. --AKoenig 06:00, 21. Jun. 2007 (CEST)

11. Juni 2007: Eine Anfrage bei eaglefilms.com, ob die Einbindung eines bei YouTube hinterlegten Videos für Unterrichtszwecke im Schulwiki einbunden werden darf, wurde vom Eigentum Phil Cook positiv beschieden. Mein Anschreiben im Wortlaut:

Hi Mr. Cook, I´m a german history teacher at a school in Sulzbach, Saar (http://www.thg-sulzbach.de). At the moment I´m teaching K-12 classes. Recently I started a project about the battle of Verdun using a wiki. My students wrote some articles in our school wiki about different places and persons, who were involved in this battle. Next week we´ll made a trip to the battlefield of Verdun. I´ve made some online inquiries and found your video at youtube (http://www.youtube.com/watch?v=4oabxoP_jVM). I´m sure you know the possibility to embed youtube videos in blogs and wikis. And concerning this matter I have some questions: Would you approve, if I use your video and embed it in your school wiki? Would you give me the permission to use it in this educational setting? Surely I´ll link your homepage and make a note about the source, maybe like this: Produzent (= Producer): Philip Cook Quelle (= Source): http://www.eaglefilms.com/despiser/PlayMe.htm Eagle Films

Best regards Alexander König

--AKoenig 19:28, 22. Jun. 2007 (CEST)

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